Волшебный мир в песочнице!

Я работаю как песочный терапевт. Очень люблю эту технику! Песок оказывает благотворное воздействие на человека, в

особенности на его душевное состояние. Ребенок включается в игру всем своим существом – эмоционально, психически и физически. При этом создаются благоприятные условия для проявления у детей концентрации внимания, любознательности, увлеченности, а также для релаксации. Активируются мыслительные и эмоциональные резервы.

Занятия в песочнице полезны не только для детей с ограниченными

возможностями (в частности, испытывающими затруднения в общении и с нарушенной координацией движений), но и для детей, не имеющих

патологии, но нуждающихся в целостном гармоничном развитии.

Занятия с песком коренным образом отличаются от игр в уличной песочнице и имеют совсем иной смысл. Дело в том, что ограниченность поверхности (размеры, например, юнгианской песочницы: 50х 70 см) многим детям дает ощущение безопасности, создает благоприятную атмосферу для их творчества.

Игра с песком впервые была применена на практике основательницей Лондонского института детской психологии Маргарет Ловенфельд. Она была первой, кто решил положить детские игрушки в песок.

Маргарет предлагала детям выстраивать на песке картины, и назвала этот процесс «Мой мир». Эта методика получила название «Техника мира».

Затем, в 50-х годах детский психотерапевт Дора Калф, которая училась у Карла Юнга, взяла технику Маргарет и соединила с юнгианским анализом.

Используя песок, можно проводить большое количество развивающих, коррекционных и даже терапевтических игр не только с детьми, но и с взрослыми.

Показания к песочной терапии для детей: - нарушение поведения;

- проблемы во взаимоотношениях со сверстниками или взрослыми;

- психосоматические заболевания;

- агрессивность, страх, повышенная нервозность;

- сложности, которые связаны с проблемами в семейной жизни. Это может быть развод родителей, появление младшего ребенка или переезд;

- неврозы.

Песочная терапия - это уникальная возможность исследовать свой внутренний мир с помощью миниатюрных фигурок, подноса с песком, некоторого количества воды - и ощущения свободы и безопасности.

Занятия могут быть как в индивидуальной, так и групповой форме. Практически все занятия проходят в форме игры, с применением сказки.

Песочная терапия особенно плодотворна в работе с теми детьми, которые:

- никак не могут выразить свои переживания;

- дети с заниженной самооценкой; - детям с повышенной тревожностью и застенчивостью; - детям с неустойчивым вниманием, экспрессивным, гиперактивным. Таким детям игра дает богатые кинестетические ощущения, релаксирует, создаёт баланс во внутреннем мире, стабилизирует ощущения;

- агрессивным детям очень полезна работа с песком;

- дети, пережившие психическую травму, находят для себя такую игру весьма полезной: она помогает им заново пережить травматическое событие и, возможно, избавиться от связанных с ним переживаний;

- успешным может быть применение этой техники с детьми, переживающими стресс в результате утраты близких или разлуки.

Песочница как дидактический инструмент наиболее подходит для детей с 4-5 лет. Применяется с подростками и взрослыми.

Создание своего песочного мира- это очень увлекательное занятие, способное раскрыть внутренние резервы человека, обогатить его познания о себе, справиться с возникшей проблемой и просто провести увлекательно время. Ведь песок обладает сильной медитативной способностью, открывает путь в детство, где всё естественно, спонтанно и интересно!

Для песочной терапии с детьми и взрослыми может понадобиться не одно занятие, но это необходимо для качественной работы над собой, для лучшего познания своего внутреннего мира и эффективного поиска решения для сложившейся ситуации.

Я очень надеюсь, что вы заинтересовались песочной практикой и найдёте возможность, желание предложить её своим детям!