Инструкция для беспокойных родителей

Авт. Вшивкова ИВ. Опубликовано в журнале «Супер Мама» №4(28)\2011под названием «Как не «упустить» ребенка?»

Родительские страхи бывают разные, но многие, особенно молодые, мамы и папы испытывают одинособый страх - ошибиться и опоздать: «А если я что-то сделаю не так?», «Может, только сейчасребенка этому можно научить, а я не учу?», «Вдруг для того, чтобы он вырос счастливым иуспешным, его нельзя ругать и наказывать до 5 лет, как делают в Японии? Или, наоборот, надопостроже и как можно меньше баловать?..»

Давайте же разберемся, что действительно важно успетьдать малышу, чему научить, пока вашему крохе...

0-3 месяца

Сейчас главная задача ребенка - привыкнуть к «сухому» миру, научиться в нем жить. Младенецприспосабливается к физическим условиям среды и параллельно устанавливает контакты сблизкими взрослыми, без которых он пока беспомощен. А родитель в этот период должен научитьсяпонимать своего кроху и определиться с основными правилами совместной жизни: как кормить,развлекать, воспитывать, общаться, поощрять, наказывать (не удивляйтесь: 10% родителейноворожденных приходят на консультацию к психологу с вопросом: «Как лучше наказывать, чтобывырос «правильным»?»). Трудно сказать, кому сейчас сложнее, однако точно известно, что безродителей малыш не справится, а им на решение их задачи в полном объеме потребуется еще какминимум года три. Формирование правил для себя как родителя (или, говоря научным языком,«воспитательной родительской позиции») обычно завершается к 3-5 годам первенца, к концу 2-3года второго ребенка и к 6 месяцем третьего (опыт разнообразия детских личностей в семье даетсвой результат).

Сейчас надо помнить, что:

· Ваш малыш уникален, поэтому иногда универсальные правила ухода и воспитания могут недействовать или даже причинить вред. В таких случаях ищите свои.

• Если вы не будете нервничать, когда ребенок плачет, он успокоится гораздо быстрее. Ласкаи признание детского «права на голос» творят чудеса!

• Уже сейчас есть возможность стимулировать развитие крохи. Если понравилось то, чтосделал младенец, улыбнитесь ему широко-широко, и он обязательно это повторит.

Важные правила воспитания этого периода:

• Носите на руках и ласкайте сколь угодно долго – это не избалует малыша, а даст на долгиегоды заряд силы и веры в любовь в этом новом для него мире.

• Откликайтесь на каждый призыв крохи – ему важно запомнить, что вы точно с ним ибудете с ним всегда, когда ему потребуетесь.

• С самого рождения как можно больше разговаривайте с малышом. Это существенноуменьшит вероятность появления проблем с речью позже.

• Начинайте вводить ваши детско-родительские ритуалы для всех ежедневных дел –предсказуемость и постоянство важны для ребенка. Например, мама подошла, улыбнулась,взяла на руки и поднесла к груди – значит, будет еда! Малыш теряется, если мама нарушаетритуал (кладет его в кроватку) для того, чтобы, например, ответить на телефонный звонок.Частое прерывание ритуалов еды, укладывания спать или ответа на призыв грудничкамогут привести к развитию серьезных нарушений у ребенка. Но учтите: ритуалы должныменяться, т. е. «расти» вместе с ребенком.

Не опоздайте:

• Старайтесь удовлетворять все потребности ребенка, не дожидаясь крика. Если он сейчасрешит, что плач — это единственный способ добиться своего, вам в дальнейшем придетсянелегко.

3-6 месяцев

Ваш карапуз уже адаптировался к жизни в новых условиях и теперь учится пользоваться миром исвоими возможностями. Родителям важно позволить ему это, даже если страшно дать свободудвижения или вы быстро устаете от активности малыша.

Сейчас надо помнить, что:

• Ребенку по-прежнему необходимо, чтобы его держали на руках, обнимали, гладили,целовали как можно больше – это не избалует его, но даст чувствовать вашу любовь.

• Все еще нельзя оставлять без внимания ни один его призыв.

• Активность малыша зависит не только от особенностей его здоровья, но и от того,насколько вы ограничили его движения. Хотите, чтобы развивался - постепенно давайтебольше свободы.Важные правила воспитания этого периода:

• Принимайте с улыбкой и смирением все, что делает карапуз – даже если вам кажется, чтоэто зачатки поведения хулигана.

• Начните строго следить за тем, какие разговоры вы ведете при малыше (он уже понимаетнашу речь, хоть и не говорит еще). Темы, до которых он не дорос, лучше обсуждать безнего.

• Пришла пора вводить в обиход «нельзя!» и «опасно!», особенно если ваше чадо уже ловкоползает или даже встает на ножки. Сразу ребенок не все поймет и запомнит, но если выбудете регулярно указывать на запретные зоны и предметы, то со временем усвоит, где вдоме то, от чего лучше держаться подальше.

• Если вы действительно удовлетворили все нужды крохи и вам необходимо время длядругих дел, спокойно кладите его в кроватку и говорите: «Сейчас я вымою посуду и сразувозьму тебя на ручки».

Не опоздайте:

• Именно сейчас надо начинать формировать полезные привычки у малыша. Начните сгигиены: проснулись — умываемся, ползали по полу — моем руки и т. д. Показывайтепример: «Я пойду помою руки и буду тебя кормить».

6 месяцев – 1 год

Ребенок готов активно осваивать собственное тело и возможности. К тому же в этот период жизникрохе придется осознать тот факт, что мир ему не подчиняется. Родителям же важно быть готовымипринять личность своего малыша такой, какая она есть – к концу первого года жизни характер чадабудет очевиден.

Сейчас надо помнить, что:

• Ребенок хоть и стремится на пол и на ноги, но только на руках у взрослого ощущаетполную защиту. Когда просится - берите.

• Можно избежать запретов и шлепков, если обеспечить крохе безопасное пространство.Шлепок это как легкий удар током – останавливает, но не воспитывает.

• Ускорить рост и развитие малыша нельзя, но можно создать условия для того, чтобы он роси развивался.

Важные правила воспитания этого периода:

• Хотите вырастить уверенного в себе человека – просто радуйтесь каждому новому успехусына или дочери и забудьте о сравнении с другими детьми (все развиваются по личномуплану, а не по книжным нормам).

• В ответ на каждую его попытку достать, встать, пойти или самому что-то сделать хвалите,подбадривайте и учите принимать неудачи (да, уже пора).

Не опоздайте:

• Сейчас нет ничего такого, чего нельзя было бы сформировать позднее. Но есть то, чтоможет закрепиться без вашего участия и разрешения: ребенок осваивает новые формыповедения, копируя те, которые видит у вас и других близких. Позаботьтесь о том, чтобыпримеры для подражания были достойными.

1 -2 года

У человека 1 года отроду сложная задача: доказать свое право на свободу и научиться влиять на мир,раз уж подчинить его себе нельзя. А родители, как правило, пытаются успеть наполнить малышановыми знаниями, вместо того, чтобы просто сопровождать познавательную активность ребенка(идти за ним, помогая исследовать все, что ему хочется).

Сейчас надо помнить, что:

• Карапуз, который научился ходить, пребывает в состоянии эйфории. Ему кажется, что онничем не отличается от взрослых. Так что будьте готовы к веселым и не очень проказам.

• Абсолютно все услышанное дома, в гостях, на улице кроха «мотает на ус» и потомиспользует в подходящие, по его мнению, моменты. Услышав, как вы в сердцах сказали,что лучше бы подруга ушла поскорее, малыш ей завтра объявит: «Уходи, ты нам ненужна!». Следите за тем, что говорите.Важные правила воспитания этого периода:

• Хотите научить ребенка видеть собственные ошибки, понимать откуда они и, главное, каких можно исправить? Тогда не ругайте чадо, если он сотворил что-то кошмарноразрушительное (ведь все совершают ошибки). Просто объясните, как можно было этогоизбежать.

• Сейчас закладывается способность мыслить логично и образно, поэтому обеспечьте юногоисследователя предметами, которые можно рвать, ломать, разбирать/собирать. Коллекцияданных предметов понадобится вам еще долго. Покупайте игрушки, которые сможете легкопочинить сами.

• Если ребенок обладает неиссякаемой активностью или даже гиперактивностью, то лучшийспособ справиться с этим - направить энергию карапуза на дело. Придумывать «дела»придется вам, но поверьте: это проще и лучше, чем постоянно одергивать кроху.

Не опоздайте:

• Если в этом возрасте малыш не начнет есть самостоятельно, то проблемы с питаниемпреследовать вас будут еще долго. Поэтому, как только ребенок научился крепко держать вруках предметы, вручайте ему ложку и вперед — пусть ест сам, даже если и неаккуратнопоначалу.

2-3 года

Карапуз, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения.Родители, наблюдая, как отделяется или, точнее, начинает взрослеть ребенок, должны решитьсяпомочь ему быть более самостоятельным (несмотря на все свои страхи).

Сейчас надо помнить, что:

• Когда малыш делает все наоборот - это не война и не бойкот. Он просто учится управлятьмиром (и конкретно вами) – просто будьте хитрее и терпеливее и он признает вашепервенство.

• Игра - это осмысленный процесс со своим сюжетом. Если вы прерываете кроху, то будьтеготовы встретить активный протест и даже обиду на неуважительное отношение к егоделам.

• Познавать свои возможности дети предпочитают, подражая кому-то - пробуя то, что умеютдругие. Дайте ребенку возможность видеть разных других - и сверстников, и взрослых.

Важные правила воспитания этого периода:

• Система правил, требований и наказаний должна быть понятна малышу, т. е. если выхотите осознанного послушания (вместо просто подчинения), объясняйте, почему и что выхотите от него. Старайтесь вместо «нельзя», говорить «здесь нельзя, а здесь можно», «этимнельзя, а тем можно».

• Укрощение строптивости - это неизбежная и неприятная «работа» родителя, если онзабывает о таких вещах, как предусмотрительность (накормить ребенка до похода вмагазин), четкость запретов (если нельзя, то нельзя всегда), ясность правил (если на столнельзя залазить, то как можно взять нужное со стола?).

Не опоздайте:

• Если вы до сих пор не ввели ритуалы повседневных действий для приучения к порядку, тосделайте это прямо сейчас. Привычки формируются или до 3 лет, или уже в подростковомвозрасте (когда сам ребенок в них становится заинтересованным).

• К 3 годам малыш должен быть знаком с принятыми в обществе правилами поведения наулице, в магазине, в гостях. Но не ждите от ребенка их исполнения регулярно и безнапоминания.

3-6 лет

Малыш продолжает решать, каким ему быть: похожим на маму, папу, друга или героя любимогомультфильма, учится общаться с людьми и влиять на мир. А для родителя теперь важноопределиться с тем, как реагировать на мнение и советы окружающих: соглашаться и вноситькоррективы в свои правила воспитания или, несмотря ни на что, придерживаться собственнойлинии.

Сейчас надо помнить, что:

• Ребенок делает больно, когда хватает за руку, не потому, что он агрессор, а потому что емупока еще трудно управлять своей силой.

• Малыш берет ваши вещи несмотря на запреты не из вредности, а чтобы быть похожим навас.

• Карапуз не готов еще разлучаться с вами надолго (играя в своей комнате, он хочет знать,что вы точно в соседней, и он вас там легко найдет, если соскучится или что-то случится).

Важные правила воспитания этого периода:

• Вместо наказаний за конфликты учите ребенка тому, как вести себя в конфликтнойситуации (что делать, когда хочется чужую машинку, как отказаться от скучного дела и т.д.). Приводите примеры из собственного опыта — чаще проговаривайте вслух то, как выпринимаете решение в различных конфликтных ситуациях.

• Хвалите и критикуйте чадо только обоснованно, т. к. сейчас формируется самооценкавашего малыша. Излишняя критика или похвала могут сказаться на ней негативно.

• Не вешайте на кроху ярлыки. В этот период у малыша происходит осознание не толькосвоего «я», но и того, какой он. «Я хороший», или «я капризный», или «я послушный» - то,какую из характеристик ребенок будет в первую очередь ассоциировать с собой, во многомзависит от частоты употребления тех или иных слов родителем. Например, мама, котораяне считает свое дитя плохим, в воспитательных целях может часто его таким называть – витоге карапуз вешает на себя этот «ярлык» и начинает регулярно делать все, чтобы«оправдать» его..

Не опоздайте:

• Хотите вырастить ребенка добрым и отзывчивым человеком? тогда именно сейчас, а непозже, вам надо научить его выражать отрицательные эмоции в социально приемлемойформе.

• Ваше чадо выросло! Признайте право ребенка на большую самостоятельность и активность,чем раньше. Даже если вам потребуется для этого пересмотреть многие свои установки.

Когда новые отношения с малышом не складываются, его инициатива не поощряется,самостоятельность постоянно ограничивается, у карапуза возникают кризисные явления:негативизм, бунтарство, строптивость, ревность, своеволие и даже деспотизм, справиться скоторыми гораздо сложнее, чем научиться доверять ребенку инициативу.

#детскаяпсихология